한국화 교육의 현황과 제문제

홍석창, 오용길, 이철주, 이경수, 최병식 / 한국화, 오늘의 상황과 과제 / 특집 / 좌담 1 / 미술 / 36~44 / 한국화, 고유 화론 정립, 대학교육, 입시제도, 동양화 교육과정, 석고데생, 유관학과 개설, 대학원교육, 전문작가 양성, 현대수묵, 동양화와 한국화 /

한국화, 오늘의 상황과 과제

편집부 / 한국화, 오늘의 상황과 과제 / 특집 / 미술 / 35 / 특집, 편집자 주, 한국화, 오늘의 현황과 과제, 좌담, 앙케이트 /

자연과 우리

정양모 / 한국화, 오늘의 상황과 과제 / 사랑방 / 미술 / 34 / 우리 문화, 자연, 목기, 자연의 향기, 신라 석조미술, 문명과 과학, 자연 파괴, 고미술의 특성, 자연과 조화, 자연과 미술, 자연과 인간 /

한국근대미술사상노트(5) 역사화로서의 풍경

오광수 / 거리의 문화 / 연재 / 미술 / 156~165 / 역사화로서 풍경, 1930년대, 서양화 정착기, 서양화단과 이인성, 풍경적 소재주의, 초하의 빛(선전 특선, 1933), 가을 어느날(선전 특선, 1934), 경주의 산곡에서(선전 창덕궁상, 1935), 샤반느의 영향, 광기의 요체, 나비파의 기념적 화면구성, 핍박한 식민지 상황, 좌절된 의식의 패배주의 /

양식, 창조가 아닌 분류의 산물

장세양 / 거리의 문화 / 특집-2 / 건축 / 145~146 / 건축에서의 양식, 분류, 양식의 생명력, 포스트 모더니즘의 아류, 건축문화의 정대감, 문화적 환경, 국립진주박물관, 동질감, 테크놀로지의 표현, 지역적 환경, 변화된 질서 /