도미니크 페로: 메트로폴리스를 유명하다

도미니크페로, 박성진 / "건축가는 없다": 직능적 혼란과 위기 / Report / 건축 / 16~21 / 이화 캠퍼스 콤플렉스, 서울어반디자인 공모전, 공통적인 접근방식, 정량적인 데이터, 도시의 공간구조, 스페이스 신택스이론, 분석의 틀, 건축적 방법론, 페로, 지형적 건축 /

아틀리에 나무생각

에이라운드 건축 / 임영환, 유주헌 / 잘 알지도 못하면서, 김구림 / Critique+ / 건축 / 104~109 / 모호함의 정의, 절반의 향유, 박창현, 불확정 공간, 가능성과 한계, 주말주택, 양평의 숲, 나무 알레고리, 자연과 대면한 건축, 모더니즘, 나무, 혼재된 불확실성 /

한국 건축교육, 지난 11년 간의 궤적

심미선 / 한국 건축교육의 오늘을 묻다 / Feature / 취재기 / 건축 / 54~59 / 세계시장 변화, 건축교육, 제도적 기틀 마련, 교육제도, 변쳔, 현황, 시스템 성립, 진화, 전문화, 특성화 /

우리는 욕망한다, 새로운 무대가 되는 것을 욕망하는 것이 욕망 되기를

심영규, 노성자 / 문화, 정치, 사람 그리고 도시: 아시아문화중심도시 / Report / 공연 / 44~51 / 페스티벌 봄, 아트페스티벌, 예술의 경계, 정의, 공연, 새로운 방법, 주연, 감독, 연기자, 시간과 역할, 형태의 틀, 공간과 기억, 해로운해석 /

어린이 건축교실, 교육적 틀 만들어야

박계현 / 대중매체에 투영된 건축의 표상 / Report / 건축 / 34~39 / 어린이 건축교육, 창의적 교육, 진행현황, 문제점, 토요문화학교, 창의인성교육넷, 홍성천, 행복을 담는 건축학교, 건축학교 예비교사 양성, 교육의 틀 /